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文物保护与修复

招生层次：本科

学位授予门类：艺术学学士

一、专业概况

本专业是以修复技能为核心，建立结合现代科研、传统工艺技术以及修复技术的学科体系的文物保护与修复专业。专门招收艺术类学生，培养具有艺术修养、文物保护知识和技能，能够基本掌握文物保护所应具备的艺术技法、文物修复相关的技能，面对文物能够进行保护修复与研究的能力，且能在政府文博机构、各类博物馆、美术馆、纪念馆、考古研究单位、各大艺术品拍卖行、以及新闻出版、教育、文化产业等企事业单位或领域从事文物保护与管理、文物修复等相关工作的应用型人才。

本专业建置传统工艺工作室与文物修复工作室,工作室配齐全,能够满足日常教学与课后学习的实践活动。此外,本专业积极外派学生到博物馆与考古单为实习、服务,让学生能够开拓视野、到行业一线去实践。

金属锻造与修复工作室

纸质文物修复工作室

木工艺工作室

漆艺工作室-荫房

陶瓷与玻璃工作室

资料室

二、师资队伍

本专业教师队伍组成来自国内外重点院校与重要单位,包含故宫博物院、北京大学、中国人民大学、复旦大学、中国科emc易倍体育化学研究所、清华大学美术emc易倍体育、中央美术emc易倍体育等博士、硕士。陶瓷器文物修复、金属器文物修复、纸质类文物修复、漆木器文物修复和化学分析方向的专职教师均具有博士学历。专业教师实践经验丰富，曾参与北京大学西门石狮子文物保护修复、四川省广汉市龙居寺中殿木构件彩绘保护修复、南昌墎墩山海昏候汉墓M1出土青铜器修复实施等多项文物保护修复项目。同时，本专业还聘请行业专家来校作为兼职教师,进行实践教学与专业讲座,包含中国文化遗产研究院、首都博物馆等经验丰富的文物保护与修复专家。

李艳梅副教授纸质文物修复示范

蔡毓真老师为学生讲解青铜器修复

温建华老师为学生演示陶瓷器文物复制步骤

李冰副教授讲解陶瓷器补配知识

三、专业特色及优势

文物保护与修复专业课程结合现代技术、修复技术与传统工艺技艺，在一二年级为学生奠定专业基础和综合素养,学习文物保护修复概念、基础工艺技法以及陶瓷、金属、纸质、漆木器、与石质等5大文物修复的基本修复内容，在三年级不分方向学习保存科学基础,学生根据兴趣,从5大修复专业方向中从选择3个方向深入学习，进一步提升学生的专业能力和实践经验，以符合未来就业需求。

在学术科研活动方面，本专业教师除了受邀参加国内外学术讲座、论坛，还积极指导学生进行研究工作，并鼓励学生参与学术活动与成果发表,相关会议包含中国文物保护技术协会、全国文物修复技术研讨会等。

本专业接待并邀请国内外领导、专家、学者的视察、来访、交流,一方面通过接待、交流展示科研学术研究等成果,一方面也拓展学生的学习视野,扩大本专业的影响力。中央政治局委员、北京市委书记蔡奇书记就曾在2019年莅临本校,调研视察了本专业的建设情况和未来发展；该年度也接待了如塔吉克斯坦驻华大使、日本亚洲国际交流奖学财团理事长川口荣一教授、西班牙瓦伦西亚工业大学代表团、日本青少年代表团等外宾的参观交流。在国内院校交流方面，2019年度接收了来自洛阳职业技术emc易倍体育访问学者的访问学习。

中国古代漆器国际学术研讨会-师生合影

北京市委书记蔡奇书记参观陶瓷修复工作室

四、培养目标

本专业旨在为培养文物保护与修复 领域 所需的既具备专业综合素养又具备专业能力的应用型人才,因此在课程内容安排上既有理论知识也有技术实践,并且更偏向技术培养方面。培养具有艺术修养、文物保护知识和技能，能够基本掌握文物保护所应具备的艺术技法、文物修复相关的技能，面对文物能够具有进行保护修复与研究的能力，且能在政府文博机构、各类博物馆、美术馆、纪念馆、考古研究单位、各大艺术品拍卖行、以及新闻出版、教育、文化产业等企事业单位或领域从事文物保护与管理、文物修复等相关工作的应用型人才。

学生进行陶瓷修复补配材料试片制作实践

学生青铜器修复实践

学生纸质修复材料制作实践

五、课程设置

课程设置根据国家教育部的基本要求，同时强调自身特色。课程设置包括：专业基础模块、专业核心模块、专业拓展模块和专业方向模块。对应的课程有：西方美术史、中国美术史、绘画技法（一)、学术写作与规范、陶艺(一)、金属工艺(一)、装裱、漆木工艺(一)、石质工艺(一)、文物测绘与摄影、预防性保护、文物修复材料、修复化学、仪器分析方法、文物保护法规与修复理念、陶瓷修复、漆木器修复、纸质文物修复、金属器修复等。

六、实习实践

本专业学生实习单位包含故宫博物院、首都博物馆、鲁迅博物馆、北京古代建筑博物馆、文化和旅游部恭王府博物馆、中国文化遗产研究院、中国丝绸博物馆、各级考古研究院以及艺术馆、修复中心等国内文物保护与修复相关单位。本专业学生实习的对口率高，毕业生通过专业实习等环节能找到与专业对口的理想工作。

学生于北京故宫博物院考古研究所实习进行出土瓷片分拣工作

学生于江西省文物考古研究院实习对文物进行补配修复

七、学生培养